Ignatian教育者

宗教研究教师卡拉汉和甘本援助使命和事工的努力

宗教研究教师迈克·甘本还记得在华盛顿参加伊格纳提家庭宣讲会, 并被其他学校的演讲所吸引.

“学校为学生们编写了关于使命的不可思议的程序，mg冰球突破试玩网站很高兴能把这些想法带回来,Gambone说. “mg冰球突破试玩网站了解到，其中许多学校在宣教和事工方面拥有比mg冰球突破试玩网站更多的资源，所以mg冰球突破试玩网站想要增加的任何东西都需要得到支持.”

甘本和他的同事迪诺·平托(Dino Pinto) 25年级的老师提出了一项建议，更正式地利用宗教研究部门的成员来协助宣教和事工办公室，创造更多的机会来影响mg冰球突破试玩网站学生的祈祷/礼拜生活，并投入更多的资源与mg冰球突破试玩网站的邻居一起开展社会正义倡议. 该计划得到了学校校长John Marinacci P ' 27和系主任Pete Callaghan和Sheri San Chirico的好评，并得以实施. 阅读全文

模范预科教师继续适应不断变化的学习方式

Dr. 努内斯先生. 法布里建筑“思考教室”

在那段时间，走进他在耶稣会会堂的教室，你可能不会看到他站在黑板前讲课. 除非他提出了一个新概念, 你很可能会看到他像他的学生一样在教室里走来走去, 随机分组, 站在白板前，一起解决问题. 法布里在需要时插话，但主要是观察正在完成的工作.

“这是一个提供低风险评估的好方法，”他说. “大多数学生自然想要合作，这鼓励他们一起学习. 他们需要知道正确的术语，这样他们才能沟通，然后在需要的时候互相帮助.”

这种变化是在整个夏天发生的. 法布里读了《mg冰球突破试玩网站》这本书, 凯文·格雷戈里奥送给他的, 学习服务总监. “这让我思考了很多，”法布里说. “这种做法是基于研究的，所以我决定冒险，这是一个重大的净改进。.” 阅读全文

合并学科，大师教师鲁珀图斯和康纳斯

帮助打开学生的眼睛到不同的世界

“mg冰球突破试玩网站做了很多工作，但mg冰球突破试玩网站的学生进步了，”康纳斯谈到这门课时说. “我认为他们很欣赏这里的氛围和球场的独特性质. 在课程的大部分时间里, mg冰球突破试玩网站每天在一起呆80分钟，这真的有助于建立一个社区.”

这门课程涉及美国历史的不同方面，并考察了文学(小说), 短篇小说, 论文)和与每个主题或时代相关的原始资料. 例如, 对妇女运动的考察将包括阅读塞内卡瀑布大会的《冰球突破试玩网站》，以及《冰球突破试玩网站》和《冰球突破试玩网站》等文学作品.” 阅读全文

 

照顾个人

耶稣会教育最著名的信条之一是 看台personalis, 一个拉丁术语，与关心和发展整个人同义. 所有预科学校的老师都在每天与学生的互动中展示了这一点. 虽然很多都是伊格那爵教育家的好例子, 这里mg冰球突破试玩网站重点介绍三位在世的特殊教师 看台personalis 在他们的教室里.

卡罗琳·贝克尔，27届毕业生 

宗教研究

对卡洛琳•贝克尔来说，课堂应该是一个充满相互尊重和友爱的空间. “我相信，要实现真正的学习，冒险是必不可少的，”她说. “我的目标是建立一种充满信任的健康关系，这样mg冰球突破试玩网站的学生就会在需要的时候愿意承担这些风险.”

贝克尔在40多岁时将教育作为第二职业，她认为这可能对她的课堂风格产生了影响. “也许年纪大一点让我对人际关系有了更直观的认识,她说。. “我认为mg冰球突破试玩网站的工作不仅仅是交换信息的工具. 学习应该是一种全身体验，影响你如何看待世界和你所做的决定.” 阅读全文

以教师为向导的“选择型”艺术教育

当学生们聚集在耶稣会会堂五楼Kat Lee的艺术工作室时, 他们可以正确地为自己开发的项目工作. 通常, 媒介和主题由他们决定, 在和李商量之后, 谁经常和他们一起工作, 模特如何成为一名艺术家, 如何充分发挥工作室的潜力.

李和她的同事詹娜·罗宾逊, 预备学院美术与表演艺术系主任, 是“基于选择的艺术教育家”吗,，让学生有机会探索自己的创意.

“mg冰球突破试玩网站开始, 当然, 通过传授技能，并对他们寄予厚望,李说. “在那之后, 然而, mg冰球突破试玩网站给予他们灵活性和创造力，让他们自己实现目标, 找到自己的路.”

罗宾逊说，重要的是要确保学生艺术家有基础. 她说:“mg冰球突破试玩网站一开始就教授所有必要的技能，这样他们就能掌握这些知识。. 以真正耶稣会教育的方式, mg冰球突破试玩网站也会在学习过程中进行反思，以确保他们真正吸取了教训.”

艺术老师促进以项目为基础的课程. “它非常以学生为中心，”罗宾逊说. “她们的声音、她们的能动性是一切的中心.” 阅读全文